2024年，云南省电子信息高级技工学校在职教高考课程规划方面，做出了全面、系统的安排，旨在为学生提供更为优质、实用的教育资源，助力他们在职场中脱颖而出。以下是该校在职教高考课程规划方面的详细解读。

一、课程设置

      云南省电子信息高级技工学校在职教高考课程设置上，充分结合了市场需求、专业特色和学生发展需求。课程体系包括文化基础课、专业基础课、专业技能课和实践教学环节。这样的课程设置既保证了学生基本素质的培养，又突出了专业技能的训练。

      1. 文化基础课

      文化基础课主要包括语文、数学、英语、政治等科目。学校注重提升学生的文化素养，为专业学习打下坚实基础。在教学过程中，教师会根据学生的实际情况，因材施教，提高教学效果。

      2. 专业基础课

      专业基础课涵盖了电子信息类专业的核心知识，包括电子技术、通信技术、计算机技术等。通过学习这些课程，学生能够掌握专业的基本理论和技能，为后续的专业技能课学习奠定基础。

      3. 专业技能课

      专业技能课是学校课程体系中的重点，主要包括电子产品维修、单片机应用、PLC编程、嵌入式系统、计算机网络、通信技术等。这些课程旨在培养学生的实际操作能力，使他们能够在毕业后迅速适应工作岗位。

      4. 实践教学环节

      实践教学环节包括实验、实习、实训等，占总学时的50%以上。学校与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供充足的实践机会。通过实践教学，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高职业素养。

二、教学资源

      为了保障职教高考课程的教学质量，云南省电子信息高级技工学校在以下方面做了充分准备：

      1. 师资力量

      学校拥有一支结构合理、业务精湛的教师队伍。教师具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供优质的教育服务。此外，学校还定期聘请行业专家来校授课，让学生接触到最新的行业动态。

      2. 教学设施

      学校配备了先进的教学设施，如多媒体教室、实验室、实习基地等。这些设施为学生提供了良好的学习环境，有助于提高教学质量。

      3. 教材选用

      学校选用适合职教高考的教材，注重理论与实践相结合。同时，学校还鼓励教师编写校本教材，以满足学生个性化发展的需求。

三、课程特色

      1. 突出技能培养

      学校在职教高考课程规划中，充分体现了技能型人才培养的特点。课程设置以就业为导向，注重培养学生的实际操作能力。

      2. 注重综合素质

      学校注重学生综合素质的培养，通过开设德育课程、举办各类活动，提高学生的沟通能力、团队协作能力和创新创业能力。

      3. 拓展国际视野

      学校积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，为学生提供更多的发展机会。

      总结来说，2024年云南省电子信息高级技工学校在职教高考课程规划方面，充分考虑了市场需求、专业特色和学生发展需求。通过严谨的课程设置、优质的教学资源和完善的教学体系，为学生提供了全面、系统的教育服务。在未来的发展中，学校将继续深化课程改革，提高教育教学质量，为我国电子信息产业培养更多高素质的技能型人才。