我们知道不同的学校有不同的培养方式，例如强调理论还是实践，或者强调自主学习还是教师指导，确认学校的培养方式可以帮助你找到更适合自己学习需求的学校。同时一些学校的培养方式更注重实践能力的培养和职业技能的培养，这有助于提高学生的就业竞争力，更容易找到自己理想的工作。那么云南理工职业学校2023年培养方式怎么样？好不好？

　　云南理工职业学院是云南省第一所混合所有制高等职业学院。学院由云南大型国有企业云南能源投资集团和云南星翰教育管理有限公司共同成立的南云能星翰文化教育开发有限公司项目投资成立。2019年3月，学校获得云南省人民政府批准成立学校的批准。5月，学校在教育部成功备案，成为具有独立授予文凭资格的全日制普通高职院校。

　　学院占地面积533亩，规划建筑面积超过48万平方米，总投资约22亿元，目前已完成一期工程基本建设，总建筑面积17.5万平方米，二期工程将于2020年8月完成并投入使用，建筑面积约19.5万平方米。学校现配备大数据学院、轨道交通学院、建筑工程学院、经济学院等二级学院，建设城市轨道综合培训核心、大数据技术培训基地、工程培训中心、土木工程中心、力学培训中心、BIM工程中心、电梯培训中心等培训基地。，为提高学生的实践活动能力创造了良好的标准。

　　学校课程设置侧重于云南省重点可持续发展的产业板块，侧重于滇中产业链新城区目前和未来经济产业链发展趋势，也侧重于云南能源集团的产业发展规划，体现了产业链对关键技术技能型人才质量、能力和型号的规定。课程以理工科专业为主，逐步增加土木工程、水利工程、制造、电子信息技术、原材料电力能源、道路运输、金融等专业。，并根据经济社会发展对人才的需求，整合学校具体情况，及时纠正课程设置。建筑测量技术、建筑工程管理、工程预算、城市公共交通机电技术、城市轨道交通运营管理方法、城市轨道交通车辆技术、软件开发技术、大数据技术与应用、应用程序开发、旅游管理、儿童健康与发展等12所高校。

　　云南理工学院以“工程教育、新职业教育、全球化新理工学院”为目标和途径，将其打造成学校的独特特色。突出“新职业教育”的特点，既有别于“复旦大学共识”和“大行为”的本科适应能力，又充分展现了“工程教育”的专业特色。以“一带一路”为基础，以“全球化”为基础，以“一带一路”为基础，以“全球化”为基础，以“一带一路”为基础，以“一带一路”为基础。

　　订单培养:

　　01、校企联合培养:校企联合制定人才培养机制，联合培养学生。学生毕业后直接去相关专业城市轨道交通工具*毕业实习就业，让学生从学校到社会发展更有效地改变商务接待身份。

　　02、教师队伍:公司工程师负责技术专业实践教学、职业道德和“创业创新”课程内容。根据案例教学，他们可以激励学生参加实践技能测试，即学习和使用。

　　03、模拟模拟企业教学模式:场景再现和模拟教学方法，传递行业技术和企业逻辑思维。开设城市轨道综合培训产业基地，引进企业设备和现代信息技术，让他们在模拟模拟场景和氛围中学习。

　　04、互联网技术学习训练：利用城市轨道“大数据技术，因特网技术“发展，打造VR模拟在线学习平台，互动体验，真实的教育环境，让学生有强烈的现实感，能够在教育资源上有体感互动。

　　05、各种验证：学生达标毕业后，不仅可以获得云南理工学院岗位*的毕业证书，还可以获得公司*的验证，提高求职竞争力。

　　综上所述，确认学校的培养方式可以帮助你选择更适合自己的学校，提高学习效果和就业竞争力，从而为未来的职业发展打下更加坚实的基础。