5、教师管理-德育推动

      教师是学校的中坚力量，是学校德育工作的重要推动者。学校注重教师队伍建设，坚持德育先导，高度重视教师的德育素养和专业能力培养。学校通过定期的教师培训、教研活动等方式，提高教师的德育理念和教育教学水平，推动教师在德育工作中发挥更大的作用。同时，学校还建立健全了教师管理制度，通过评优评先、岗位竞聘等方式，激发教师的工作积极性和创造力，不断提高学校的教育教学质量。

      6、家校合作-德育共育

      家庭是学生成长的第一课堂，学校与家庭的紧密合作是学生德育的重要保障。学校积极推动家校合作，与家长建立起良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。学校定期召开家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的德育理念和工作情况，征求家长的意见和建议，共同营造良好的教育环境。同时，学校通过家访、家长志愿者等方式，加强对家庭的关心和支持，帮助解决家庭教育问题，引导家长更好地参与学生的教育教学工作，共同培养学生的良好品质和行为习惯。

      7、信息化管理-德育智能

      随着信息技术的发展，学校逐渐将信息化管理引入学校管理和德育工作中。学校建立了学生信息管理系统和家长信息管理系统，实现对学生信息和家长信息的全面管理。通过信息化管理，在德育工作中实现精确有效的监管和指导，提高德育工作的针对性和效果。同时，学校还开设了德育微课堂和在线德育教育平台，为学生提供全方位、多样化的德育教育资源，开展个性化学习和引导，培养学生的创新思维和道德修养。

      8、评价管理-德育导向

      学校坚持德育评价与学生成绩评价相统一，通过多种形式和途径，对学生的德育发展进行全面评价。学校建立了德育评价体系，包括日常德育考核、综合素质评价、德育表现奖励等内容。通过评价管理，学校激发学生的德育动力，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。同时，学校还通过德育评价的反馈和指导，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，提高德育工作的针对性和实效性。

      总之，曲靖靖宁职业技术学校在日常管理中，充分发挥班级管理、准军事化管理、校园活动、安全管理、教师管理、家校合作、信息化管理和评价管理等方面的作用，致力于立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校积极创新管理模式，优化管理手段，不断提高学校的教育教学质量和德育水平，为学生的成功人生奠定坚实的道德基础。