云南冶金高级技工学校三校生班的课堂模式是一种独特的教学方式，本文将从以下几个方面阐述其优势：师资力量雄厚、课程设置合理、创新教学模式、注重实践环节、注重学生成长等。

一、师资力量雄厚

      云南冶金高级技工学校三校生班的教师队伍雄厚，教师均是擅长专业课和文化课的双师型教师，且学历、职称、授课经验等方面都比较丰富。在教学过程中，老师们不仅注重学生知识的掌握，同时也非常注重学生的思想素质和能力的培养，极大地提高了教学的质量和效果。

二、课程设置合理

      云南冶金高级技工学校三校生班的课程设置合理，文化课与专业课并行不悖，课程内容与学生的专业有关，课程重点突出，注重实际操作能力和技术技能的培养，且针对不同学生的课程设置有一定的灵活性，让学生能够有充分的时间和精力进行专业和文化课的学习和复习，为学生顺利通过高考铺平了道路。

三、创新教学模式

      云南冶金高级技工学校三校生班采用了很多创新的教学模式，如灵活的教学方法、差异化的教学安排、校内外多种形式的培训活动以及优秀生榜样的学习方式，使学生在学习过程中更加高效，也增强了学生的学科自信心和应变能力。

四、注重实践环节

      云南冶金高级技工学校三校生班非常注重实践环节，尤其是职业技能课程方面，学生将通过现场实验、模拟实训等多种方式来进行学习和掌握实际技能，这不仅能够增强学生的实践能力和技术技能，同时也能够更好地为学生的职业发展奠定基础。

五、注重学生成长

      云南冶金高级技工学校三校生班注重学生的心理健康和全面发展，不仅在课程安排上保证每个学生都能够获得适宜的学习内容，还会关注学生的全面发展特别是身心健康发展方面，重视文化素质教育、道德教育、心理健康教育等，并为学生提供了良好的人文、艺术、体育、社会实践等方面的锻炼和培养机会。

      总之，云南冶金高级技工学校三校生班的课堂模式凭借其师资力量雄厚，课程设置合理、创新教学模式、注重实践环节、注重学生成长等优势，让学生在高中三年里获得了全面、均衡、实用的知识，帮助学生更好地应对高考以及未来的职业生涯，也更好地满足了社会对高技能人才的需求。