近年来，各大高校不断推出新的教育模式，其中五年制大专备受关注。五年制大专是相对于传统的三年制大专而言，按照学制更长的教育模式。那么，以五年制大专校长什么级别为题，下面将就此话题作一番探讨。

      首先需要明确的是，五年制大专与传统的三年制大专之间的差别是比较大的。在五年制大专中，学生将会接受更为全面和系统的教育，课程设置也较为丰富。毕业生在就业方面，也会比三年制大专的毕业生更具竞争力。因此，五年制大专在教育模式上的探索是值得肯定的。

      对于五年制大专校长的级别，我们需要了解的是，它与普通三年制大专的校长是有所不同的。五年制大专的学制更长，具有更高的学历层次和更为全面的教育背景，因此需要更高的校长级别进行管理。五年制大专的校长级别可能会与本科院校的校长级别相同，甚至可能会更高。这也意味着，五年制大专得到了更为专业和重视的教育态度。

      五年制大专的管理与普通大专有着一些不同之处。首先，在招生、课程设置、师资队伍要求等方面，五年制大专会更加严格和规范。此外，在学科专业的设置上，五年制大专的学科门类也将更为广泛，因此对于校长的学科背景要求也会更高。同时，由于五年制大专的学制较长，师生关系也更为紧密和深入，校长需要具备更高的综合素质和管理能力，而非仅仅是具有过硬的学科背景。

      最后，我们需要认识到的是，五年制大专由于是一个新的教育模式，因此在推广过程中仍然存在一些问题。例如，与本科院校相比，五年制大专在学历认证和社会认可方面还存在一定差距。因此，在校长的带领下，五年制大专需要更加努力地走向社会，为学生提供更好的实践和实习机会，通过与企业合作等措施，提升五年制大专教育的质量和影响力。

      总之，以五年制大专校长什么级别为题，我们需要认识到，五年制大专是一种不同于传统的教育模式，其校长级别需要更高的要求和更为全面的素质。在五年制大专的推广和发展过程中，我们需要摆脱传统的教育观念，开拓思路，为学生提供更好的发展和就业机会。相信随着五年制大专的不断进步，它将会成为重要的教育模式之一，为中国的教育事业注入更大的活力和创新力。