五年制大专是指学制为五年的普通高等教育专科教育，是国家为了适应经济、社会发展需求，加强高职教育与高等教育衔接、提高劳动力素质和技能而实施的政策。五年制大专的国家政策分为以下几个方面：

一、政策背景

      随着国家经济发展的快速增长和产业结构的变革，新兴行业、岗位和职业不断涌现，对劳动力素质和技能提出了更高的要求。然而，当前的教育体系中，普通高中和普通高等教育并没有充分满足社会的需求，在劳动力储备、技能培训等方面存在着短板。因此，五年制大专的实施应运而生。

二、政策目的

      国家政策的目的在于提高劳动力素质和技能，加强高职教育与高等教育衔接，推动新兴行业和产业发展。通过五年制大专的培养，可以培养更多高素质的技术人才以及专业人才，满足社会对劳动力的需求，同时减轻高中毕业生升入高等教育的压力，平衡教育资源的分配，提高高校毕业生的就业竞争力。

三、政策实施

      五年制大专的实施，需要根据不同的专业特点，确定本科前两年和本科三年、本科四年分别授课。五年制大专与普通高等教育类似，也需要考虑基础学科和专业实践的相关要求。为了确保教育质量，科学管理和监督也是必不可少的。五年制大专的学生毕业后，可以获得本科文凭，并被认为是高等教育的一部分。

四、政策推广

      五年制大专的推广需要依靠国家政策支持，同时需要结合当地教育资源实际情况，基于专业需求进行逐步推广。政府需要增加高职教育经费投入以及制定相关政策，引导高校开展五年制大专教育。与此同时，高校也需要充分发挥自身优势，探索更加有效和优质的教育模式，为社会培养更多的高素质劳动者和专业人才。

五、政策前景

      五年制大专的实施不仅能够促进教育事业的发展，更是与职业与产业的发展紧密相连。随着社会进步的不断推动，新兴行业和产业迅速成长，对高素质人才的需求日益增加。五年制大专的应用，迎合了社会对人才培养的期待，也将满足市场对复合型、专业型人才的需求。相信在未来，五年制大专将在教育改革中占据重要地位，为国家发展做出贡献。

      总结：

      通过五年制大专的实施，实现了普通高校与高职教育的衔接，有效缓解了高等教育资源压力，推动了国家产业创新和升级。同时，实施五年制大专的政策也面临着一些挑战，如如何更好地保障教育质量、如何满足行业对人才培养的需求等问题。因此，五年制大专的推广和发展既需要政府的扶持，更需要广大教育工作者和专业人士的共同努力，以推动教育事业的发展。