近年来，中考改革已经成为了教育领域的重头戏。目前，我国各省市的中考改革正在陆续推进中，而在云南，2023年的中考改革方案也已经开始引起了广泛的关注。但是，面对如此重要的改革，我们不仅需要关注它本身的可行性，更需要考虑其对学生、教师以及全社会的影响。因此，我们需要对2023年云南中考改革方案进行全面的思考和评估。

      首先，云南中考改革方案是否可行，需要从教育本身的角度来分析。云南中考改革方案旨在通过改变考试的形式与内容，促进学生全面发展。它计划在中考中增加志愿活动及考察学生素质的面试等项目，为学生提供更加广泛的发展机会。这种改革理念完全符合新时代教育理念的要求，也符合习近平总书记提出的“以人民为中心，人才为根本”的发展战略。因此，从教育本身的角度来看，云南中考改革方案是可行的。

      其次，从全社会的角度来看，云南中考改革方案也具有一定的可行性。随着社会经济的发展，人们对教育的追求虽然仍然注重学生成绩，但越来越重视学生的素质，也越来越关注学生的全面发展。因此，云南中考改革方案的实施将得到社会各界的支持。特别是家长们，更加注重孩子的全面发展，他们将会积极鼓励孩子参与志愿活动，提高孩子的素质水平。

      当然，云南中考改革方案也存在一些问题和难点，需要我们在实践中去探索和解决。

      首先，志愿活动的开展需要有良好的组织和实施机制。相比于传统的学习任务，志愿活动更加注重学生的创新能力和实践能力。因此，学校需要在志愿活动的组织、实施和考核等方面，提供更多的支持与帮助。这需要学校在专业人才培养方面加强力度，提高教师素质。

      其次，云南中考改革方案需要建立科学的考试管理体系。在人员的招聘、培训与考核、考试的组织与实施等方面，都需要实行科学的管理机制。同时，该方案涉及到学生课余时间的利用，需要学校、家长和社会各界共同配合，确保学生的活动安全、资源充分利用。

      最后，我们需要通过实践不断总结经验，完善和优化云南中考改革方案。这需要学校和教师们发扬实践精神，不断总结学生的思想、行为等方面的变化，进一步完善方案，使其更具可行性和有效性。

      综上所述，2023年云南中考改革方案在教育界、家长、学生、社会等各方面都具有一定的可行性。但是，它也存在实施难点需要我们在实践中进行探索和解决。只有充分发挥云南地方特色、注重学生全面发展，才能为云南教育的改革与发展开辟更广阔的空间。